Խառը թվեր

Թեմա՝ Խառը թվեր

Խառը թվեր

  1. Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով
  2. 2 + 6/7=2ամբ 6/7
  3. 5 + ¼=5ամբ․ 1/4
  4. 9 + 2/5=9ամբ․ 2/5
  5. 1 + 8/9=1ամբ․ 8/9
  6. 15 + 11/12=15ամբ․ 11/12
  7. 104 + 3/7=104ամբ․ 3/7
  8. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով
  9. 3 ամբողջ 4/5=3ամբ․ + 4/5
  10. 21 ամբողջ ½=21ամբ․ + 1/2
  11. 8 ամբողջ 11/12=8ամբ․ + 11/12
  12. 32 ամբողջ ¾=32ամբ․ + 3/4
  13. 1 ամբողջ 103/125= 1ամբ․ + 103125
  14. 200 ամբողջ 344/625= 200ամբ․ + 344/625

  1. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.
  2. 18 ամբողջ 3/7=18ամբ․ 129/7
  3. 2 ամբողջ 1/3=2ամբ․ 5/2
  4. 7 ամբողջ 5/9=7ամբ․ 68/9
  5. 25 ամբողջ ¾= 25ամբ․ 103/4

  1. Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի
  2. 375/18=20ամբ․ 15/8
  3. 19/2/=9ամբ․ 1/2
  4. 49/3=15ամբ․ 4/3
  5. 219/5=43 4/5
  6. 34/7 = 4 6/7
  7. 881/18 = 48 17/18
  8. 600/13 = 46 12/13
  9. 25/4 = 6 1/4

  1. Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.
  2. 3 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ 1/2

  1. 4 ամբողջ ¼ և 4 ամբողջ ¾

4 ¾ > 4 ¼ 

  1. 7 ամբողջ 11/12 և 8 ամբողջ 11/12

8 11/12 > 7 11/12

  1. 5 ամբողջ 19/20 և 5 ամբողջ 18/19

5 19/20 > 5 18/19

  1. Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.

1․ 2 ամբողջ 3/5 + ⅖ = 13/5 + ⅖ = 15/5 = 3

2․ 7 ամբողջ 4/9 + 5/9 = 7 4/9 + 5/9 = 67/9 + 5/9 = 72/9 = 8

3․ ¼ + 3 ամբողջ 5/16 = ¼ + 3 5/16 = ¼ + 53/16 = 4/16 + 53/16 = 57/16

4․ 5/6 + 4 ամբողջ 7/18 = ⅚ + 4 7/18 = ⅚ + 79/18 = 15/18 + 79/18 = 94/18

  1. Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը:

Լուծում
Լայնությունը — 2սմ. 

Երկարությունը — 2 ⅗

2 × (2 + 2    ⅗) =  2 × 4ամբ․ ⅗ = 2 × 23/5 = 46/5 = 9ամբ․  ⅕

Պատ. `9ամբ․  1/5սմ.

  1. Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն  են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները:

Լուծում

10 — (2 × ¾) = 8 ½

8 ½ : 2 = 4 ¼

Պատ․՝ երկու երկարությունը 4 ¼, իսկ մյուս երկու լայնություննրեը ¾։

Ինչ որ լավ է․․․ Եղիշե Չարենց

Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում,
Ինչ որ լավ է՝ միշտ վառ կմնա.
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս՝ վառվի՛ր ու գնա՛:
Մոխրացի՛ր արևի հրում,
Արևից թող ոչինչ չմնա,-
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս, վառվի՛ր ու գնա՛:

Հարցեր ու առաջադրանքներ՝

  1. Բացատրի՛ր փոխաբերությունը՝  Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում:

Ամեն լավ բանով ապրում ես ու վառվում:

  1. Բացատրիր մակդիրը՝  արև, վառ աշխարհ:

Աշխարհը լուսավոր է արևի ճառագայթներից:

  1. Արդյոք բանաստեղծությունն ապրելու ինչ-որ ձև թելադրո՞ւմ է: Պատճառաբանիր:

Այո բանաստեղծությունը թելադրում է ապրել լավ և բարի միջավայրի մեջ։

  1. Ըստ ձեզ ինչի մասին է բանաստեղծությունը:

Բանաստեղծությունը լավ կյանք ունենալու, բարիության և գարնան բացումին է վերաբերյալ։

Լրացուցիչ աշխատանք

Ինչ որ լավ է

Ուսումնական պլան

Անուն Գաբրիելա ազգանուն Թանաշյան

Ընտրությամբ գործունեության խումբը՝ Շվի

լրացուցիչ կրթություն(դասերից հետո) Չեմ այցելում լրացուցիչ կրթություն

երկարացված օրվա ծառայություն՝ Չեմ օգտվում երկարացված օրվա ծառայությունից

կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայություն/ երթուղու համարը/՝ Չեմ օգտվում կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայությունից

Ծաղիկները հեզ թեքվում են քամու օրորի տակին

Ծաղիկները հեզ թեքվում են քամու օրորի տակի

Ծաղիկները հեզ թեքվում են քամու օրորի տակին

Եվ լսում նրա հեռվիցը բերող երգը տխրագին…

Քամին ծաղկունանց շուրթերն է դողդոջ շոյում, գուրգուրում

Եվ լուռ մրմնջում, թե հեռուներում ինչպես են սիրում…

Եվ այս ամենը կատարվում է միշտ իրիկնաժամին,

Երբ որ տրտում են հեզ ծաղիկները ու մեղմ է քամին:

ՔԱՄՈՒ ԲՆՈՒԹԱԳՐԻՉՆԵՐԸ: ՔԱՄՈՒ ՈՒԺԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ, ՀՈՂՄԱԿԱՅԱՆՆԵՐ

Շարունակել կարդալ ՔԱՄՈՒ ԲՆՈՒԹԱԳՐԻՉՆԵՐԸ: ՔԱՄՈՒ ՈՒԺԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ, ՀՈՂՄԱԿԱՅԱՆՆԵՐ